家長(zhǎng)可以在寶寶小的時(shí)候?qū)�孩子進(jìn)行一些鍛煉，可以針對(duì)寶寶性別進(jìn)行方向感訓(xùn)練。女寶寶可以教她辨認(rèn)周?chē)�的建筑形態(tài)，而男寶寶就可以教他簡(jiǎn)單的指南針地圖識(shí)別。

養(yǎng)孩子的空間感及方向感要從日常生活著手。
    1、當(dāng)孩子會(huì)自己走路時(shí)，在安全的范圍內(nèi)，讓他自由行走，不要因?yàn)榕滤�跌倒而且局限他活�?dòng)的區(qū)域。探索機(jī)會(huì)越多，對(duì)自身以外的距離就越能產(chǎn)生正確的意識(shí)。
    2、孩子能參與家事時(shí)，給他機(jī)會(huì)放置、收拾，例如：請(qǐng)他把拖鞋掛在“鞋架上”，把布鞋放在“鐵柜里面”。在大一點(diǎn)時(shí)，可以請(qǐng)他擺放碗筷在“桌上”，湯匙放在“旁邊”，吃完飯把碗盤(pán)“放在洗碗糟里”。如此的練習(xí)，不但能建立空間感，伴之而來(lái)的還有獨(dú)立自主的能力。
    3、組合積木是孩子的最?lèi)?ài)，利用他的喜好再加入空間概念指導(dǎo)，孩子的立體方位要領(lǐng)形成后，創(chuàng)意空間會(huì)更大，能讓孩子更有成就感。
    4、戶(hù)外公園、游戲場(chǎng)或街道，也是訓(xùn)練方向感的好場(chǎng)所。比如：走進(jìn)公園叉路時(shí)，讓孩子決定往前、向左或向右走;溜滑梯時(shí)，告訴孩子走到后面、爬上去、溜下來(lái)等;逛街時(shí)，也可以玩一個(gè)游戲：約好一個(gè)地點(diǎn)，媽媽帶孩子一起走他決定的路線(xiàn)，另一個(gè)大人則繞另一條路線(xiàn)，另一個(gè)大人則繞另一條路線(xiàn)，走走看，最后會(huì)不會(huì)遇到。
    任何訓(xùn)練不一不定都是教與學(xué)的互動(dòng)，只要以平常心在日常生活中加入，讓孩子有機(jī)會(huì)練習(xí)，他就能建立正確的空間方向感。