這個(gè)年齡的孩子打人，是因?yàn)楹⒆酉朐囂揭幌麓蛉藭�引起什么后果。常有這樣的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得傷心，便也會跟著哭起來。這個(gè)時(shí)候你就要抓住機(jī)會對他說：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么傷心，媽媽帶你去向弟弟說對不起！”若是哪次你的孩子被別人打痛了，不能指使你的孩子“以牙還牙”、也去打別人，而要抓住機(jī)會邊安慰邊教育他說：“痛嗎 是不是很痛這就是我上次說過的為什么不可以打人，你要記住！”讓孩子從自己的疼痛中親身體會到打人不好。這樣他以后就會不再去打人了。

孩子多大了？小孩兒的模仿能力都很強(qiáng)，是不是跟周圍的人學(xué)的？首先確保沒有“壞榜樣”，然后要通過平時(shí)多做語言溝通交流，讓寶寶學(xué)會通過語言溝通來表達(dá)自己的需求。如果是偶爾發(fā)生的話，可能是心情不好，多溝通一下就行了。如果是性格問題或已經(jīng)寵壞了，不能任由發(fā)展，不聽話，可以武力震懾一下，然后慢慢教育。

不滿3歲的寶寶打人，其實(shí)是用這種攻擊性行為來表達(dá)自己的愿望或感情，但認(rèn)為“孩子小，不懂事，大了自然就會改”的說法是完全錯誤的，幼兒期“打人”的習(xí)慣會影響寶寶一生！曾有心理學(xué)家對600名受試者進(jìn)行了長達(dá)22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性，3歲半時(shí)的攻擊性記錄能有效地預(yù)測成年以后的攻擊性行為。所以，寶寶攻擊性的強(qiáng)弱將對他的一生產(chǎn)生影響，當(dāng)小寶寶第一次有攻擊性行為時(shí)，父母就要想方設(shè)法來制止他。如何與他溝通就要看當(dāng)時(shí)的環(huán)境了，不同環(huán)境可以采取不同的方法。