“千萬別讓孩子輸在起跑線上”。于是寶寶才出生不久，就要開始接受全方位的智能訓練：游泳、鋼琴、書法、美術(shù)、舞蹈、識字、奧數(shù)……。但早教就真能那么神奇地讓寶寶成為天才神童?父母們請別再以父愛母愛的名義，以填鴨式的早教方式教育寶寶。疏不知，不良的早教，可能會毀壞寶寶一生。

專家認為：一個人的成長總是從無知到有知，從少知到多知、從簡單到復雜、從形象到抽象的過程。父母早早地進行所謂的智能開發(fā)和能力訓練，不僅剝奪了孩子童年應有的快樂，增加他們學習的負擔和壓力，更嚴重的是讓他們一次又一次地嘗到了失敗和不成功的負面情緒體驗。這種“早期教育”不僅達不到父母們預想的效果，孩子還可能因為過多感受失敗的沮喪，限制潛能的發(fā)揮，造成厭學心理。而且還易造成兒童期、青少年期乃至成人期在體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)等方面發(fā)展遲緩和壓抑的狀態(tài)。

早教著實能給寶寶帶來諸多的好處，但家長們要注意，現(xiàn)在普遍認為并實施的一些學習方案并不是科學的早教，已經(jīng)脫離了早教的本質(zhì)定義，在很大成都上不僅不會促進孩子的學習意識，反而還會讓孩子起到抵觸情緒，所以家長們一定要明確早教定義，放下自己“家長”的身份，多了解了解孩子的想法，只有從孩子的角度考慮問題才能讓孩子真正體會到早教的樂趣。